אפרת שושני
מעצבת למידה, מומחית ליישום חדשנות פדגוגית ופיתוח תוכניות למידה בסביבות מתקדמות. תחומי התמחות: אוריינות ואזרחות דיגיטלית, למידה שיתופית רב תרבותית, פיתוח ועיצוב קורסים מקוונים.
ניסיון עשיר בהנחיה וליווי של סגל הוראה במוסדות אקדמיים ומוסדות חינוך לפיתוח והטמעה של מגוון שיטות הוראה, למידה והערכה חדשניות.
מרצה בחוג לחינוך והוראת העיצוב ומנחה פדגוגית במרכז האקדמי לעיצוב וחינוך ויצ"ו חיפה.
לשעבר, מנהלת מסלול רשויות במרכז טק ללמידה רב-תרבותית וטכנו-פדגוגית במכללת לוינסקי ובמשרד החינוך.
פרופיל אקדמי
מעצבת למידה, מומחית בתחום חדשנות פדגוגית ופיתוח תכניות למידה בסביבות מתקדמות.
תואר ראשון בחינוך ומדע המדינה באוניברסיטה העברית ותואר שני בטכנולוגיה בחינוך בסמינר הקיבוצים, בוגרת חופ"ן - חינוך פתוח ניסויי.
תחום המחקר שלי עוסק בתרומת ההשתתפות בתוכנית מקוונת רב- תרבותית לעולמם של המורים.ות והתלמידים.ות מנקודות מבט שונות: תרומה טכנולוגית, תרומה לראייה רב-תרבותית ותרומה פדגוגית.
אוריינות מדיה - ייעוץ והנחייה פדגוגית
איך נתמודד עם הצפת המידע בעידן פוסט- אמת?
סדנה התנסותית לשילוב מיומנויות אוריינות מדיה אזרחית כתחום אינטגרטיבי המתחבר לנושאי הלימוד השונים, למיומנויות ולערכים בהתאם לחזון דמות הבוגר של מערכת החינוך.
נקודת המוצא של כלי חינוכי זה מתייחסת אל הלומדים והלומדות לא רק כצרכנים ביקורתיים של התקשורת, אלא כיוצרים ומגיבים, המעורבים באופן פעיל ביצירת מסרים.
המטרה היא לאפשר לצרכני התקשורת להתמודד באופן מיטבי עם ההיבטים השונים של השימוש בטכנולוגיה דיגיטלית, לגבש כראוי את עמדותיהם כאזרחים ואזרחיות בחברה דמוקרטית על בסיס מידע איתן, מבוסס ומדויק. בנוסף, לפתח יכולת ליצירת תוכן מולטימדיה ואינטראקציות דיגיטליות בפלטפורמות שונות, תוך קידום תקשורת יעילה ומותאמת לצרכים.
אזרחות דיגיטלית
הנחיית סגל הוראה בפיתוח מודולות הוראה רב תחומיות בנושא אזרחות דיגיטלית. שילוב בין הקניית כלים לצריכה מבוקרת של המדיה והתגוננות מפני מידע מגמתי, יחד עם יצירת תרבות של תקשורת הוגנת ואחראית.
פיתוח טכנו-פדגוגי, פרויקטים לדוגמה
שותפה בצוות טכנו-פדגוגי בקורס פרקטיקות להוראת המתמטיקה, ישראל דיגיטלית